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      "body": "<img src=\"http://publicaoperece.com/wp-content/uploads/2017/07/research-julio-2017.jpg\" alt=\"\" />\n\nNo. No en lo que se refiere a la mayoría de ellos. A menos que continúen trabajando en otra institución, donde escribir y publicar artículos les posicione laboralmente o les reditúe económicamente; de lo contrario, como hace años me comentó un profesor investigador de Ohio State University, los investigadores retirados “rompen en lápiz”.\n\nLa razón está en que, cuando llevan una vida profesionalmente activa en la universidad o el centro de investigación, los investigadores escriben y publican montones de artículos y presentaciones con los resultados e ideas que surgen de sus estudios. Y así, mientras siguen investigando y produciendo información,  por consecuencia continuarán difundiendo sus hallazgos. Luego, al dejar de investigar, que ocurre cuando se retiran o poco antes, suspenden la escritura.\n\nQuienes dejan de escribir lo hacen porque consideran que esa actividad fue parte de su trabajo, una parte importante que les proporcionó determinados beneficios, pero que ya en el retiro no hay pretexto, mucho menos incentivos,  para seguir haciéndolo.\n\nPor lo general, el investigador no escribe porque tiene vocación por las letras (aunque hay quien en el camino la descubre), ni con la pasión de un escritor que vive por y para su obra (pero a menudo quien descubre esa vocación se apasiona por ella).\n\nDe los investigadores que he conocido, que fueron prolíficos escritores de artículos científicos y que alrededor de los sesenta años de edad se retiraron, ninguno continuó escribiendo. Uno de ellos se dedicó a jugar bolos y fue campeón en uno de los estados del noreste de los Estados Unidos. Otros dos se mudaron a sitios cálidos y se dedicaron de tiempo completo a jugar golf.  Otro se puso a dar conferencias sobre lo que más le gustaba: la fotografía de la naturaleza. Uno más ayuda en la crianza y cuidado de sus nietos. Y otro buen amigo, el más original en su hobby, se dedicó de tiempo completo a seguir buscando piedras coloridas en el desierto, a pulirlas, y convertirlas en bonitas corbatas vaqueras. \n\n¿Quién los puede culpar por hacer lo que les gusta? Nadie. Pero, eso sí, quizá hubieran disfrutado más de tiempo libre si nunca hubieran tenido que escribir papel alguno.\n\nLos menos, aquellos profesores investigadores que siguen escribiendo después de jubilados, se dedican a explorar modos de escritura diferentes a las formas estandarizadas que practicaron durante su vida profesoral, y emprenden proyectos literarios en revistas comerciales, en páginas de periódicos, en blogs, o escriben sus libros, incluso algunos hacen poesía, todo ello sin esperar evaluaciones ni calificaciones de pares. \n\nUno de esos profesores retirados me comentó que alguien del antiguo departamento de su universidad le preguntó cuál era la razón por la que él seguía escribiendo, y que él le respondió, ¿y por qué dejar de hacerlo?\n\nVictoriano Garza-Almanza\nFrontera México-Estados Unidos\nJulio 7, 2017",
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      "body": "La difusión de los resultados de investigación, mediante la elaboración de artículos académicos para journals especializados, es prioridad en cualquier disciplina científica y humanística, tanto en el nivel de la práctica profesional (universidades, centros científicos y empresas de investigación) como en el de la educación superior de posgrado.\n\nEn las escuelas de posgrado, a los estudiantes (1) se les educa en sus campos de estudio conminándoles a cursar cierto número de materias del programa, (2) se les entrena para investigar algún aspecto específico de su área de conocimiento, (3) se les impulsa para que aprendan por sí mismos a componer ensayos, trabajos de fin de curso, a llevar diarios de investigación, a redactar ponencias, a preparar sus tesis y a escribir artículos de investigación, y, (4) por último, se les empuja a publicar, etapa en la que descubren que no saben absolutamente nada de nada sobre este tema.\n\nHasta el punto (3) todo fue más o menos bien, luego se toparon con el punto (4), el de la publicación. Cuando ya escribieron su investigación vino la duda, ¿qué hacer con el artículo? Se les dice que tendrán que publicarlo. Sin embargo, el qué hacer, cómo hacer, cuándo hacerlo y a dónde  ir para publicar, es asignatura aparte de la educación formal que no se les enseñó en el programa.\n\nLos artículos de los estudiantes de posgrado, digestos que normalmente surgen de las tesis, artículos cortos que se les exigen como un nuevo requisito para la titulación, suelen destinarse a alguna revista científica o académica para su publicación. Por el hecho de que los jóvenes tienen un texto redactado y el aval del asesor, y sin tener antecedentes de lo que es la publicación, les surge la idea de que publicar es simple y que es un paso natural que no ofrece contratiempos. Pero no es así de elemental, en ningún campo del saber, ni en la ciencia ni en la literatura ni en la filosofía.\n\nConozco numerosos casos donde los jóvenes están en la creencia de que, por el hecho de enviar sus trabajos a la revista sugerida o seleccionada por el asesor, esa revista estará recibiendo el honorable e ineludible compromiso de publicarles sus artículos. Pero eso no es todo, en el correo enviado al editor le anuncian tajantemente: “aquí le mando mi artículo, quiero que se publique en su revista”, y sin más explicaciones le anexan un archivo Word con su texto. Para colmo, algunos ni siquiera firman con su nombre el mensaje y cierran su nota con frases del tipo: “quedo al pendiente” o un “¿para cuándo me lo va a publicar?” o “necesito que se publique antes de X fecha para titularme”.\n\nY como se trata de mensajes electrónicos, mandan copias a tantas personas como se les ocurre, lo que semeja un acto de coacción contra el editor y la revista.\n\nComo se está haciendo costumbre que a los universitarios se les exija la publicación de un artículo para tener derecho a su examen de grado (no solamente a los de posgrado, ahora también a los de pregrado), la mayoría pisa el terreno desconocido de la escritura y la publicación académica.\n\nIgnoran el esfuerzo que tras bastidores lleva a cabo una revista científica o académica, que hay procedimientos protocolares para la carta de presentación y para el envío del artículo (que yo llamo “modales”), que existe todo un proceso apegado a reglas generales y a normas particulares, que los tiempos de evaluación y dictamen de los artículos varían entre una y otra revista (algunas duran meses y otras años), que cada revista maneja estilos según su especialidad, que muchas cobran por publicar, etc. Pero ante todo, está la calidad del artículo, la originalidad y oportunidad del tema, la procedencia institucional y geográfica, entre otras varias cosas que juegan un papel importante en la publicación.\n\nAprender a publicar en la universidad, aunque formalmente en ese medio no se les enseñe cómo hacerlo, porque es más una habilidad que se adquiere mediante ensayo-error que estudiando una materia con un libro de texto, pues realmente se trata de un autoaprendizaje (que para los que se dediquen a la academia servirá para toda la vida, y para los que se dediquen a la praxis pública o privada únicamente les servirá para titularse), consiste en la adquisición de una “cultura de la publicación académica”. Así que, grosso modo, de acuerdo al perfil de producción individual o de equipo, a las metas, y al impacto que se quiera obtener con esa producción, será la necesidad de incursionar y aprender del mundo de la publicación.\n\nVictoriano Garza Almanza\nFrontera MEXUS",
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      "body": "Un escritor que se asienta en un lugar por días o semanas, con los gastos pagados, para llevar a cabo un proyecto relacionado con su oficio.\n\nSe cree que la figura del escritor-residente surgió a raíz del exilio al que se vieron sometidos cientos de escritores que salían de sus países de origen, por guerra u otro motivo, originándose esto entre los siglos XIX y XX, y que eran recibidos en otra nación. El compromiso de ellos con quienes los aceptaban era transmitir enseñanzas y experiencias sobre su quehacer.\n\nBajo un esquema similar se fundó la Casa de España en México, en 1938, mediante el cual el gobierno de Lázaro Cárdenas brindó cobijo y sustento a refugiados intelectuales españoles, cuyas vidas estaban en riesgo a causa del rumbo ganador que tomaba la guerra civil en aquel país.\n\nEl compromiso era que ofrecieran conferencias públicas, dictaran algún curso y, algo que no les era obligatorio, que escribieran. Hicieron esto y más, y, de paso, la mayoría se quedó a residir en México dejando un valioso legado.\n\nEn Canadá y Estados Unidos la figura de escritor-residente va más allá de la nobleza filantrópica de salvamento y protección a desvalidos escritores. Se ha diversificado y vuelto un esquema común a universidades, centros de escritura, colonias de escritores, centros de tecnología, empresas, negocios, aeropuertos, transatlánticos, y demás.\n\nLa escritura-en-residencia puede ser es una forma de vida para algunos, o un complemento a sus entradas económicas, o un negocio para escritores y para no-escritores.\n\nCada año se realizan (1) contratos directos a escritores de cualquier clase, desde literatos hasta científicos, pasando por médicos o filósofos; (2) se convocan posiciones a ocupar para desarrollar proyectos concretos; o (3) como si se tratara de una escuela, se abren temporadas de inscripción en los lugares más paradisíacos de la montaña o el mar, para congregarse con otros escritores durante 2 o 4 semanas, y dedicarse a socializar con colegas y escribir.\n\nEn el primer caso, una institución invita directamente al escritor de su interés para que vaya a residir una temporada a la ciudad donde se encuentra, y cumpla un programa de trabajo. En el segundo caso, como parte de su marketing, empresas convocan a escritores-en-residencia y les dicen lo que se espera de ellos.\n\nPor ejemplo, a finales de febrero del presente 2017, el mall más grande de los Estados Unidos, llamado Mall of America, lanzó su convocatoria para escritores-en-residencia.\n\nEl día de ayer 26 de mayo, Matt Stevens del New York Times informó que más de 4,000 escritores habían aplicado por la posición y están a la espera de los resultados. Y, comenta: “probablemente esto nos diga algo acerca de qué tan difícil es hacer de la escritura un medio de vida”.\n\nEsto no es raro, sobre todo si vemos cómo un maratón de escritura, que se organizan varios de ellos cada año en países de habla inglesa, reúnen a más de 30,000 para un solo evento.\n\nOtro caso es el de la compañía ferrocarrilera Amtrak, que comenzó a convocar escritores-en-residencia desde el 2014. Les ofrece viajes y estancias por todos los Estados Unidos, además de un pago. Lo único que tienen que hacer es viajar, escribir y publicar cualquier clase de historias que surjan de sus andanzas.\n\nRespecto al tercer caso, las denominadas colonias o comunidades de escritores son negocios que acondicionan viejas casonas, o cabañas en el bosque, o campamentos y demás, y convocan a escritores que quieran interactuar con otros. Esto no es gratuito, deberán pagar cierta suma convenida. Regularmente algunas comunidades llevan de gancho a uno o dos escritores conocidos, quienes conviven con los demás por unos días.\n\nVictoriano Garza Almanza\nFrontera MEXUS\nMayo 27, 2017",
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