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      "author": "grey1992",
      "body": "**El Concurso \"Cuéntanos tu Historia\"**\n\nPromocionado por una tal:\n**Ysabel @steiker1**\n\nEn el cual usted también participó y forma parte de las víctimas...\n\n**¡Fué un asqueroso fraude!**\n\nAsí que ahora en adelante se deben realizar los concursos con verdadera responsabilidad y atenerse a las consecuencia que impone la plataforma de steemit para hacer un correcto uso de este hermoso servicio que todos utilizamos para nuestro propio beneficio y debemos **¡agradecer y respetar a los usuarios!**\n\nDICHA PUBLICACIÓN FUE BORRADA o \"ESCONDIDA\" para que nadie siguiera leyendo ni se diera por enterado lo que ahí ocurrió...\n\nLos IRRESPONSABLES siguen tranquilos... sin recibir SANCIONES siguen publicando y ganado beneficios de buenas personas que les apoyan ¡porque aun no saben nada!\n# **¡Sólo quiero justicia!**\nQuién comentó en ese post promocional, puede accesarlo por los comentarios que realizó o por este link (haber sí le abre):\nhttps://steemit.com/concurso/@steiker1/concurso-cuentanos-tu-historia-ganadores-de-esta-edicion##@grey1992/re-dreamrafa-re-saikolola-re-dreamrafa-re-tito36-re-saikolola-re-tito36-re-steiker1-concurso-cuentanos-tu-historia-ganadores-de-esta-edicion-20180303t001234248z\n\n**¡Mosca!**\nGracias y disculpe tanta alharaca. Saludos!",
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      "body": "<div class=\"text-justify\">Dada las circunstancias de haber realizado mis estudios universitarios en la adultez y tomando en cuenta que, para mí, parecía inalcanzable…\n\n![emoticon-de-la-graduación-19653875.jpg](https://steemitimages.com/DQmdasnVTjBW2e1xbhn1Say5kP6Zd9pkne5762vrN7riZfj/emoticon-de-la-graduaci%C3%B3n-19653875.jpg)\n[Fuente](https://es.dreamstime.com/foto-de-archivo-libre-de-regal%C3%ADas-emoticon-de-la-graduaci%C3%B3n-image19653875)\n\nDespués de haber recibido la motivación de mi hija y su tía, para que retomara mis estudios y me realizara profesionalmente, comprendí la satisfacción y gozo que juntas vivimos por este logro; fue por eso, que se me ocurrió esta reflexión y que de verdad lo sentí en mi corazón, en honor a su apoyo y dije…\n\nDichoso el que despierta del letargo de la ignorancia; y dichoso aquel, de haber sido el propulsor de ese despertar... ambas partes cumplieron una misión de vida, participando en el plan universal. </div>",
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      "body": "<div class=\"text-justify\">Hola amigos de #steemit, reciban un cordial saludo…\n\n![IMG_20180121_125513 (1).jpg](https://steemitimages.com/DQmRMid8dVbtriAAoGKxe8bu6HGGJ1z8n3w2kTLKQUqKAFV/IMG_20180121_125513%20(1).jpg)\n\n<br>Esta es mi pequeña historia con #steemit…\n\nRecientemente recibí una invitación para la participación en esta comunidad, lo cual me motivó muchísimo inicialmente pues tendría la ocasión de compartir mis experiencias y aprendizajes, con el fin de brindar un apoyo a quienes pudiera servirles y al mismo tiempo generar algo de dinero que no me llega nada mal en estos tiempos. No obstante, luego de haber realizado varios post, seguía sin gozar de la recepción que esperaba, dado que pensé que estos podrían ser de interés para aquellas personas que están vinculadas con las necesidades educativas especiales, así mismo a aquellos padres que buscan este tipo de información.\n\n![post.jpg](https://steemitimages.com/DQmSXSyX1daACBFxVMkqrLGaqj58mDqAb7UAECkK9P2oHGe/post.jpg)\n\nPosteriormente me invitaron para un concurso, de temas sobrenaturales, lo cual me llamó mucho la atención porque he tenido varias experiencias al respecto. Afortunadamente en esta oportunidad tuve mejor recepción e incluso logré ser remunerada por mi participación lo cual agradezco mucho a @jerrybanfield y @gmichelbkk por haberme leído y considerarme merecedora de esta, básicamente esta fue mi primera remuneración a través de una transferencia que me permitió obtener por 12 STEEM , no negare que después de ello me he reanimado, claro quisiera seguir dentro de los temas de mi objetivo principal (Educación Especial) pero quizás con la mente un poco más abierta para participar en otros concursos, después de todo lo importante es expresarnos y quizás desde algún punto de vista cada post deja algo a cada persona más allá de cualquier remuneración.\n\n![new post.jpg](https://steemitimages.com/DQmT2DDxTBkbSSBfzxTFkM9DB2nhUYgVBe1szkmEhtzE5Kz/new%20post.jpg)\n\nHe escuchado muchas anécdotas de personas que han sido beneficiadas por el equipo de @cervantes y sus curadores, aún no he obtenido su visto bueno, pero seguiremos trabajando y esforzándonos todo lo que sea necesario para lograr crecer en esta plataforma.\n\nDe cualquier modo, no me gustaría despedirme sin antes dar gracias a todas las personas que apoyan a la comunidad hispana, tal como @cervantes y sus curadores, @votovzla, #promo-steem, entre otros, igualmente a todas las personas que con gran creatividad nos motivan a participar en otros tópicos y concursos.\n\nAdicional a esto, el día de ayer me he animado a publicar [un nuevo post](https://steemit.com/education/@educ.especial/atencion-docentes-alerta-con-las-aparentes-personalidades-de-los-educandos) referente a la importancia de observar e identificar la personalidad de nuestros niños, esperando que sea de agrado de muchos y que me permita ir creciendo en esta comunidad. \n\nEspero en otra oportunidad con más experiencia pueda dar mejores y mayores expectativas con respecto a la plataforma, sin embargo puedo decirles no desfallezcan, quien persevera alcanza, así que aquí seguiremos hasta que Dios lo permita, me despido\n\nSu fiel servidora, Yoleida Villalobos</div>",
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      "body": "<div class=\"text-justify\">En las primeras semanas de clase es necesario que el docente evalúe la personalidad del niño, no obstante, dicha personalidad podría ser sólo una apariencia… que en ocasiones muestran como mecanismo de defensa o como un recurso evasivo. Por ejemplo: el niño podría estar mostrando una actitud conflictiva o violenta cuando realmente lo que tiene es miedo… si el docente no logra identificar con precisión su actitud, podría ocurrir que el niño se torne cada vez más agresivo, mientras que, si lo aborda con afecto, comprensión, paciencia y un poco de empatía muy pronto se dará cuenta de cuál es su verdadera personalidad. La personalidad no es más que una serie de comportamientos o modalidades que el individuo utiliza en su contacto con la sociedad y como ya dijimos en algunos casos puede ser aparente. En este caso el niño podría estar adoptando una personalidad simulada con la finalidad de ocultar sus verdaderos rasgos por temor a no ser comprendido.  </div>\n\n <center>![TDAH ACTITUD PADRES PROFESOR.jpg](https://steemitimages.com/DQmdoUWSshV5ZRzNJz2oCa2p3sVafyiNgFxLrFp8RgQsSMz/TDAH%20ACTITUD%20PADRES%20PROFESOR.jpg)\n[Fuente](https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-actitud-de-los-padres-frente-al-profesor-de-su-hijo.html) </center>\n\n<div class=\"text-justify\">Debemos conocer también que la personalidad no es sólo un factor hereditario, sino que además influyen algunos otros, que pueden modificar la conducta del individuo y por consiguiente dicha personalidad; algunos de ellos podrían ser: el entorno social, problemas familiares, frustraciones profesionales, fracasos entre otros. Un niño agresivo, en el fondo, podría estar frustrado, tener baja autoestima, miedo o inseguridad y todas estas manifestaciones pudieran ser consecuencia de una tristeza arraigada o producto del rechazo durante su gestación como ya se mencionó.  Ante una situación como esta el docente debe comunicar de inmediato su evaluación al representante del niño, sugiriendo que éste sea observado en el hogar, así como también solicitar un historial de su nacimiento… los trastornos durante la gestación, si fue un embarazo deseado, los deseos reprimidos de la madre, sufrimientos, si hubo maltrato físico durante la gestación u otros (anamnesis). Con el resultado de esta información se hará un pre- diagnóstico y luego se intentará abordar al niño según sus rasgos, aun cuando sean aparentes; brindándole un acercamiento afectuoso, permitiéndole expresar sus verdaderos sentimientos y de este modo, probablemente se develarán sus verdaderos rasgos de personalidad. Una vez develados, el docente trabajará debidamente y de manera específica de acuerdo a dicha personalidad… aplicando todos sus conocimientos profesionales, por otra parte, como docente deberá tomar las medidas necesarias como: notificar al representante sobre la necesidad del niño de ser debidamente tratado por un especialista, y este determinará el tipo de requerimiento del niño… psicólogo, psicopedagogo u otro. El docente debe agotar los recursos en cuanto a las manifestaciones de conducta de sus alumnos e indagar las razones de su comportamiento, este no sólo debe ocuparse del rendimiento académico del niño sino también de las razones que le impiden expresar sus verdaderos sentimientos y alcances cognitivos. En algunos casos es el docente quien descubre en el niño sus peores traumas de la infancia, las razones que lo incitan a la violencia, al miedo, a la timidez, la tristeza, en fin, un docente debe actuar con verdadera vocación cuando se trata de ejercer su función profesional. Actuando desde un punto de vista humanístico y holístico.  </div>\n\n <center>![02F05747-300x200.jpg](https://steemitimages.com/DQmeE7vwmM4FWQBB8AaiKZiQxuHcsEb8e8xbwws2LPiiXMX/02F05747-300x200.jpg)\n[Fuente](https://www.speechbuddy.com/blog/speech-therapy-techniques/4-easy-tricks-speech-therapy-at-home/) </center>\n\n<div class=\"text-justify\">Debe tomarse muy en cuenta que algunos niños tratan de ocultar su realidad ante sus familiares y buscan más bien una persona que les resulte ajena a su entorno familiar para revelar sus inquietudes o problemas, en estos casos el docente debe ser totalmente receptivo y atento ante la situación expuesta por el pequeño, blindándole su confianza y comprensión  para lograr una mejor percepción del caso, y no debería discriminarse al docente regular, en cuanto a la posibilidad de estar capacitado para aplicar ciertas técnicas especiales; pues aunque  esto es  más competencia de la parte psicológica y psicopedagógica, el docente regular, también está capacitado, al menos en menor grado, para ejercer dichas funciones hasta un determinado límite, de modo que deben agotarse todos los recursos profesionales y humanitarios para lograr una mejor diagnosis en cada situación.\n\nPor tal razón, el docente debe asumir cada niño en particular, cual, si fuera suyo, de este modo logrará crear lazos que lo unan sentimentalmente a él, desarrollar un interés personal por la ayuda y solución de cada situación. Cada niño debe ser un nuevo reto, porque cada uno de ellos, es una experiencia distinta, con diferentes potencialidades o debilidades, una nueva propuesta pedagógica y un nuevo despertar de ilusiones en cada padre o madre que desea conocer los por menores de su hijo para que tenga una evolución satisfactoria.\n\n¨La pedagogía, más que una ciencia, es un arte… es ingeniería… Es un arte, entender al ser humano, y hacerse entender por él, es ingeniería, porque hay que ingeniarse las maneras de cómo, llegar a su interior, descubrir sus debilidades y potencialidades y luego delinear las propuestas, pedagógicas, estrategias y herramientas que corresponden, según su necesidad y/o condición. \n\nComo siempre solía decirles a mis estudiantes, durante su formación como docentes… - seamos artistas e ingenieros(as) pedagógicos(as) y luchemos para que nuestros niños alcancen su objetivo académico-\n\nFinalmente, ya agotados todos los recursos, dentro de sus posibilidades y capacidades, el docente regular, de no haber alcanzado el objetivo con el educando, procederá a hacer una referencia, detallando las potencialidades y debilidades del niño, para que éste, sea atendido… primeramente, por el docente especialista o psicopedagogo.  Éste a su vez, hará las evaluaciones correspondientes, identificando el diagnóstico y tipo de atención que requiere, una vez revelada la interferencia, establecerá las medidas adecuadas. El docente especialista está capacitado para resolver un buen porcentaje de las dificultades que usualmente se presentan en los niños, sin embargo, existen otros trastornos que son de exclusiva atención, de otros profesionales y serán referidos específicamente.\n\nEs competencia del docente especialista o psicopedagogo, elaborarle, un expediente al niño, básicamente este consta de: (1) instructivo de evaluación psicopedagógica, donde muestra su perfil en la primera infancia, (2) anamnesis, el cual es información del niño, desde su gestación y desarrollo en su primera etapa de vida (3) escala de evaluación académica, en este se calcula el alcance académico cognitivo y socio familiar.\n\nUna vez, obtenido los resultados, el docente especialista o psicopedagogo, procederá a realizar la respectiva atención según su requerimiento.  En caso contrario a su alcance profesional, del mismo modo procederá, a hacer sus respectivas referencias al profesional que compete según la necesidad y/o condición del niño (neurólogo, fisiatra, terapista, entre otros.) \n\nDe este modo, una vez más, espero haberles podido brindar una herramienta de trabajo tanto, a aquellas personas que ejercen como docentes o aquellas cursan esta formación como docentes y que busca agotar todos los recursos para satisfacer las necesidades educativas en aquellos niños que manifiestan algunas interferencias y que, por distintas razones, a veces se omiten o pasan desapercibidas…\n\nEspero que sea de su completo agrado y utilidad…\n\nSu amiga de siempre @edu.especial </div>",
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